homepage

Dans le cadre de sa première participation au Grand sapin jeunesse de la Fondation CHU Sainte-Justine, le Collège a dépassé son objectif d’allumer 2 000 lumières en soutien aux patients, familles et membres du personnel soignant qui passeront la période des Fêtes à l’hôpital. En effet, tous les acteurs du Collège se sont donné la main pour remettre un montant de 11 185 $, soit 2 237 lumières allumées pour la fondation de l’hôpital. Une belle réussite dans le contexte actuel!

Un projet rassembleur et une campagne amusante

À l’instar des élèves du groupe 23 qui ont effectué le défi GSJ, la danse officielle de la collecte de fonds, le directeur des services aux élèves du 1^er cycle, monsieur Daniel Chevalier, s’est porté volontaire pour lancer un défi à la communauté NDL. Si le Collège atteignait les 2 000 ampoules allumées, il effectuerait lui aussi cette danse aux rythmes « hip-hop ». Défi réussi et objectif atteint! « Toute la communauté s’est rassemblée au cœur de cet objectif afin de soutenir les enfants hospitalisés et leur famille. Les élèves, les parents, les membres du personnel, le conseil d’administration, le syndicat et le comité de parents ont tous donné généreusement pour faire que cette période des fêtes soit un peu plus réjouissante pour les familles de Sainte-Justine », conclut madame Isabelle Marcotte, directrice générale du Collège.

Comme il s’y était engagé, monsieur Chevalier a donc chaussé ses souliers de sport et a réalisé la fameuse chorégraphie afin d’être à la hauteur du défi lancé! Voyez sa performance ici-bas!

Si vous souhaitez soutenir la cause, n’hésitez pas à vous rendre au http://site.fondationstejustine.org/NDL puisque la campagne du Grand sapin de Sainte-Justine se termine le 10 décembre prochain.

Les 6 groupes de 3^e secondaire ont participé à un concours de citrouilles bien spécial en cette semaine d’Halloween. Ils devaient tous travailler en équipe pour décorer et présenter une citrouille par groupe. Par l’entremise de M. Alvaro Cueto, enseignant d’univers social au Collège et instigateur du projet, les citrouilles ont fait le voyage jusqu’à l’école primaire Monseigneur-Forget de Saint-Hubert. Un jeune jury composé d’élèves de 3^e année a reçu les citrouilles vendredi et devait alors juger de la grande gagnante. Une démarche bien sérieuse où les élèves devaient voter selon les critères suivants : les détails, la créativité, les couleurs, l’expression du visage, les motifs et les accessoires. Après délibération, les élèves de la classe de Mme Karine ont choisi la citrouille du groupe 31 comme grande gagnante du concours!
Bravo à tous les élèves des groupes 31 à 36 qui ont tous travaillé fort sur ce projet. Les sourires des petits de 3e année valaient assurément tous les efforts que vous avez mis dans vos chefs-d’œuvre

La direction du Collège Notre-Dame-de-Lourdes est heureuse d’annoncer la nomination de madame Annie Leclair à titre de directrice des services pédagogiques et de l’organisation scolaire par intérim.
Madame Leclair remplacera pour la prochaine année madame Martine Lafond le temps de son congé de maternité.

Détentrice d’un diplôme d’études supérieures spécialisées de 2e cycle en gestion de l’éducation et d’un baccalauréat en enseignement des mathématiques au secondaire de l’Université de Sherbrooke, madame Leclair cumule plus d’une vingtaine d’années dans le domaine de l’éducation. Elle était jusqu’à tout récemment directrice de niveau au Collège Jean de la Mennais et auparavant enseignante de mathématique pendant plusieurs années.

« Je suis très heureuse de pouvoir compter sur l’arrivée de madame Leclair dans la grande communauté NDL. Elle cumule une feuille de route et un parcours professionnel impressionnant. Ses aptitudes à maîtriser les différents enjeux liés au soutien et à l’apprentissage sont des atouts qui seront indéniablement utiles pour le Collège. Au nom de tout le personnel du Collège NDL je souhaite la bienvenue à madame Leclair et nos meilleurs vœux de succès dans les défis qui l’attendent », souligne Isabelle Marcotte, directrice générale du Collège.

Le Collège prend tous les moyens pour assurer un environnement sécuritaire pour les élèves et le personnel. Nous avons récemment fait l’acquisition d’un nouvel équipement pour soutenir notre équipe d’entretien : un pulvérisateur aérostatique portatif qui permet la désinfection rapide et efficace des surfaces. Ce sont les mêmes appareils qui sont utilisés dans les salles de cinéma pour la désinfection de masse. Nos concierges sont maintenant prêts pour la chasse aux virus!

• 360$ au Club des petits déjeuners
• 195$ à SPCA Montérégie
• 195$ à la Fondation Hôpital Charles-LeMoyne
• 195$ à la Fondation Véro et Louis
• 135$ à la Boîte à lettres de Longueuil

Malgré un contexte « quelque peu différent » des rentrées précédentes, nos élèves ont tout de même pu profiter des activités spéciales à l’occasion de leur première journée d’école cette semaine. En compagnie des élèves de leur groupe-classe, nos 1^re secondaire ont participé à des activités et jeux extérieurs (parmi lesquels un atelier avec Saya Percussion en plus du traditionnel rallye visant à leur faire découvrir leur nouvelle école. Les élèves de 2^e à 5^e secondaire ont quant à eux eu la chance d’assister à des rencontres avec d’inspirants conférenciers, en direct de leur classe, en visio. Ça y est, la rentée est officiellement chose faite : bonne année à tous!

C’est avec beaucoup de fébrilité que nous avons accueilli la semaine dernière nos 1re secondaire lors des camps d’intégration NDL. 148 élèves ont ainsi pu rencontrer de nouveaux amis et se familiariser avec les lieux du Collège lors des camps de basket, de danse, de science, d’anglais et d’info-TIC. Ils sont maintenant prêts pour la grande aventure du secondaire!

J’entends le son des pics-bois, des merles d’Amérique et des geais bleus.  Le vent léger est en train de peindre le début de la période estivale et la nature se réveille tout doucement, car les arbres déploient de façon majestueuse leur feuillage.  C’est le calme tout autour de moi. Bien au loin, j’entends les enfants qui s’amusent dans mon quartier.  Ils courent, ils s’amusent, ils font du vélo, ils dessinent avec des craies dans la rue en compagnie de leurs parents et parfois de leur animal de compagnie.  Comme je demeure juste derrière la voie cyclable, le paysage change à chaque instant et je peux percevoir ce mouvement de quiétude qui habite mon quartier depuis le début du confinement. J’ai l’impression que c’est le retour aux sources et au repliement de soi-même, car toutes les conditions sont favorables.

J’en suis à une dizaine de minutes avant ma visioconférence et je commence à voir quelques élèves qui sont déjà connectés sur le lien que je leur ai fait parvenir. Ils attendent le début de ma leçon virtuelle. Je les rejoins et ensuite le reste du groupe arrive presque instantanément. Je prends le temps de les saluer un à un en les nommant par leur prénom et en leur demandant d’ouvrir leur caméra, si c’est possible, afin de garder ce contact, celui qui me manque tant.  En les voyant apparaître, un sentiment de bonheur m’envahit et ça me fait vraiment plaisir de les revoir.  Ainsi, je tente de les guider dans leurs apprentissages, d’apporter des clarifications à leurs questionnements sur le travail qu’ils auront à faire. Ils savent que je suis encore là et qu’ils peuvent compter sur moi.  

Nous, les enseignants, sommes en continuel ajustement sur notre façon d’enseigner dans ce contexte de confinement, et j’ai l’impression de faire moi aussi des pas de géant dans mes apprentissages, mais aussi dans mes approches pédagogiques.  En alliant nos forces par le travail d’équipe, nous démontrons à nos élèves que celui-ci est essentiel et agissons comme des modèles. Les gens du milieu de l’éducation doivent devenir créatifs et réaliser que le travail interdisciplinaire est nécessaire à l’évolution de nos élèves afin qu’ils deviennent créatifs à leur tour. Il ne faut surtout pas baisser nos standards d’ici la fin de l’année scolaire, et je continue d’essayer de les motiver dans leurs apprentissages malgré cette distance qui nous sépare. Je garde toujours en tête ce qu’un enseignant m’a dit un jour lorsque j’ai croisé sa route:« Souviens-toi que nous devons sans arrêt pousser nos élèves à se surpasser et que c’est de cette façon qu’ils pourront s’élever. »  Un élève doit pouvoir s’élever.  Que ça soit à la maison, au travail ou à l’école, il faut donner le meilleur de soi-même afin de se sentir pleinement accompli et donner un sens à sa vie.  

Mme Odette Plante
Enseignante de sciences au 1er cycle